現(xiàn)生活中的每一個人，每天都在接觸觸摸屏一體機，對于現(xiàn)代教學系統(tǒng)中，多媒體教學一體機的使用越來越多，那么，我們?nèi)绾芜\用多媒體教學一體機優(yōu)化教育教學行業(yè)？下面我們一起來進入重要環(huán)節(jié)吧！

第一點：利用多媒體教學一體機引發(fā)學生思維

開展創(chuàng)造性教學需要借助許多地條件，多角度、多方向、多層次、多方式、多順序、多途徑提示認知對象，進行思維訓練，則是最重要地一條。教學一體機輔助教學恰好能夠提供這種條件。

觸控多媒體教學一體機的優(yōu)勢在于它足夠靈活，可以用于展示教學、模擬各種顯示地情境，同時還可用于拓展教學，由一個總地問題點輻射到各層面，幫助學生主動地探索學習，以利于創(chuàng)造才能的發(fā)揮。教師還可以多種形式講解、提問、設疑，啟發(fā)學生思考，開闊學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

第二點：利用多媒體教學一體機突破教學難點

多媒體教學一體機輔助教學，直接介入教學進程，并承擔教學中某些環(huán)節(jié)的任務，改變了以往單調(diào)的教學方式，讓學生在視、聽、感全方位的刺激下，輕松愉快地“學”，教師輕松地“教”，大大提高課堂那個效率。在教學難點的排除過程中，運用觸控一體機課件，能將抽象的概念制成具體的畫面，化難為易，幫助學生理解、掌握難點，保持學習興趣。

第三點：利用多媒體教學一體機提高整體學習水平

現(xiàn)代教學手段的應用并不是教育改革的一個孤立的方面，在課堂中運用了教學觸控一體機教學技術后，必將引起教學組織、管理、評價以及教師教學方法、教學思想等各個方面的變化，因此，必須從整體出發(fā)，將其有機結合。另外，教師要更新觀念，更新知識結構，使互動多媒體教學觸控一體機輔助教學充分發(fā)揮效用。

對于現(xiàn)代化教學系統(tǒng)，多媒體教學一體機廠家鴻事達能夠做的，就是為現(xiàn)代教育系統(tǒng)提供合理和完善的教學一體機設備及產(chǎn)品，而學校需要做的就是結合多媒體教學一體機建立合理和完善的教學體系，一起為祖國的未來貢獻屬于我們自己的力量。

鴻事達應用于廣電領域的多媒體互動、會議平板觸摸一體機，融合了人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡傳輸?shù)榷囗椉夹g顯示模式、主持人可全程無盲點完全觸摸顯示內(nèi)容進行電視節(jié)目講解，并與觀眾互動，具備書寫、繪畫、批注、可為電視觀眾抓住目光，讓專注度進一步提高。